星期一, 7月 18, 2011
土地正義的六點檢驗
星期四, 6月 04, 2009
少年多輕狂 為何打擊向上?
| ||
部分人士希望藉由「消滅」低學習成就學生,阻擋他們上大學, 重整高等教育不能「柿子挑軟的吃」。 教育部新政策剝奪了高中生發展的可能性。在現行畢業規定下, 國英數三科半數及格的規定恐增長不健康的「主科」觀念。 教育改革不能只靠增設「數字門檻」, 【2009/06/03 聯合報】@ http://udn.com/ |
星期二, 6月 03, 2008
老王賣瓜 - 《自由時報》不花錢遊墾丁 對嗎?
老王賣瓜一下,填補今天部落格的空缺XD
--
不花錢遊墾丁 對嗎?
近日報載有大學生因為成績不及格,老師便出了項作業,要求學生以搭便車的方式,不花錢遊墾丁,在一路上受到很多在地人的照顧。表面上看起來是台灣人濃厚人情味的展現,但也讓人思考,這樣「搭便車」是不是只是想占人便宜?不論在城市還是鄉村,人們一看到外地人,總想慰勞這些不遠千里而來
、歷經疲憊旅途的客人,久而久之這種照顧外地人的好客文化 ,就逐漸形成台灣人一份特殊的人情味。 人情味的基礎應當是建立在雙方都無所求的情況下,也就是提供方不期
待報酬、而受贈方也不認定必定會從提供方獲得好處 。在地人樂意無償地付出關懷,而外地人獲得一分意外的溫暖 ,在這樣沒有心機計策和預期的情況下,才是單純可愛的人情味。 如 今,部分的外地人吃定善良的在地人,認為自己必定可以在旅途中獲得
某些人的資助,甚至有「免錢旅遊」的想法。這種利用他人的好心 ,將自己本來就應付的旅費 交由全體台灣人買單的做法,很不可取。美其名是人情味的展現 ,實則是展現自己佔便宜的心態,為何與你毫無干係的陌生人 ,要分擔你享樂的費用呢?
origin: http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/jun/2/today-o8.htm
星期三, 7月 04, 2007
二十一人否決九萬人!--從公審會否決看公民投票
公審會根本就是怪物機關,到底是人民比較大,還是未經選舉的委員比較大?
-----------------------------
今天下午,看到電子媒體報導行政院公審會否決「以台灣名義加入聯合國」公投案,感到訝異不已,讓我感慨原來公投並不只是數人頭!
根據公投法第一條,其創立意旨為「依據憲法主權在民之原則,為確保國民直接民權之行使」目的在避免間接民主無法直接表達人民的意見,希望借本法充實國民的參政權,補足代議政治的先天不良。
公民投票是人民意志的展現,國家應給予提案空間最大的自由。為確保提案符合公投法要求而設立的公審會,應著重形式的審查,而非斷定提案是否合理。然而,公審會卻以台灣為國號與否仍有疑義駁回了提案,展現公審會委員權力的傲慢。
公投表達人民對政府的期望,理論上只要連署人達到某一程度,就應該可以成案讓社會好好討論,再行由人民表決是否可行。但今天,公審會僅區區二十一名委員就可以決定提案的生死,還未成形就胎死腹中。且公審會委員由政黨比例代表推薦,給政黨介入操作的空間,違背行使直接民權的真意。在立法先天失調的情況下,委員應自我節制權力,而不是讓權力漫無邊際的擴大,假借形式審查之名行扼殺民意之實,完全否決人民的智慧。原來民眾辛苦奔走下的九萬張連署書竟比不上辦公室吹冷氣的二十一張票啊!
星期二, 2月 20, 2007
老師 別打了
沒什麼新文章
來po個幾個禮拜前發表在自由時報的小短文
先祝大家新年快樂啦XD
老師 別打了■ 林宏璋
教育部在近日針對體罰做明確的定義,使學生不舒服者即構成體罰,此一政策讓教師團體無法接受。
教育部宣示零體罰政策後,我只看到諸多教師團體激烈抗議,,卻不見那些抗議的教師們反省思考,是不是有比體罰更好的工具來作為教育的手段。
如果教師的心態不改變,不將學生視為一個獨立的、有尊嚴的個體,無論如何將體罰明確地表列,教師、學生、家長三者間,對體罰的爭議仍將層出不窮。當教師積極的爭取懲戒權時,是否有思考到比懲戒權更重要的事呢? (作者為高中生)
《自由時報》2007-02-02 星期五
原文電子版:http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/feb/2/today-o12.htm
題外話
偶爾投稿賺個稿費也不錯:D